「やってみたい」が力を育てる

子どもが「やってみたい」と口にしたとき、その言葉には驚くほど大きなエネルギーが宿っています。

現場にいると、その一言があるかどうかで、挑戦の深まり方や続き方がまるで違うのを何度も見てきました。

ある子から「鉄棒がある公園に行きたい」とリクエストを受けた日のこと。

みんなで出かけると、まわりの子が遊具で遊ぶ横で、その子はひたすら鉄棒に向かい、逆上がりの練習を始めました。

何度も挑戦しましたが、その日は最後まで成功せず。汗をかき、手のひらも少し赤くなっていました。

次の週も「またあの公園に行きたい」と言われたとき、私は「先週も行ったし、今日は違う場所の方がみんな楽しめるかも」と諭すように別の公園へ行ったのです。

その場は普段通り楽しく過ごし、「あぁ、みんな笑顔で遊んでくれた」と安心しました。

けれど後になって、その判断を深く後悔することになります。

数ヶ月後、その子が満面の笑みで「できたよ！」と報告してくれました。

聞けば、あの日から毎週お母さんに頼んで公園に通い、逆上がりを練習し続けていたのだといいます。

「最初は全然できなかったけど、やっと一回できた！」と誇らしげに語る姿に、胸が熱くなりました。

同時に、「なぜあのとき、あの子の“やってみたい”をもっと大事にできなかったのか」と胸が締めつけられる思いがしました。

あのときのリクエストは単なる“行きたい場所”ではなく、自分で挑戦を続けるためのサインだったのです。

小さな「やってみたい」は、時に大きな継続力を生み出します。

それは一度の遊びや活動を超えて、日々の練習や努力を支える原動力になる。

そして「できた！」という瞬間が訪れたとき、その経験は子どもの中で揺るぎない自信へと変わっていきます。

大人にできるのは、その挑戦が安全に実現できるよう環境を整え、見守ること。

「やってみたい」というサインをどう扱うか――それが子どもの未来を形づくる、大切な分岐点になるのだと思います。

同じような場面に出会ったときは、きっと迷わずその「やってみたい」を受け止められるだろう――そう思わせてくれる出来事でした。

子どもたちの挑戦の芽を守れるかどうかは、大人のほんの一瞬の判断にかかっている。

あのときの経験は、今も私の心に強く残り続けています。