共有のむずかしさと面白さ ― 同じ言葉でも見えている景色は違う

「伝えた」と「伝わった」は違う。

支援の現場でも、同じ言葉を使っているのに、相手の中ではまったく別の景色が広がっていることがあります。

それでも・・・ずれや誤解の中にこそ学びがある。

今回は、そんな“共有”の奥深さについて考えてみたいと思います。

共有は「すり合わせ」ではなく「出会い」

会議や記録の共有というと、「同じ認識にそろえる」ことが目的のように思われがちです。

けれど、経験も立場も異なる私たちが、完全に同じ景色を見ることはほとんどありません。

むしろ、「同じ言葉を使っても、見ている世界は違う」と気づくこと。

その気づきこそが、共有の第一歩なのだと思います。

「ずれをなくす」よりも、「どんなずれがあるのか」を知ること。

それが、私たちの支援を深めていく土台になると考えています。

ずれの中に、学びがある

たとえば「落ち着いていたね」という一言でも、人によって捉え方が違います。

ある人は「行動が安定していた」と言い、別の人は「表情が柔らかかった」と感じる。

どちらも間違いではありません。

むしろその“違い”を持ち寄ることで、子どもの姿をより多面的に見られるようになります。

共有の場は、答え合わせの時間ではなく、視点を交わし合う時間。

一人では見落としていたことが、他の誰かの言葉で立ち上がる――そんな瞬間が、支援を豊かにしてくれます。

見えていなかった景色に出会う

「Aさん、あのあと○○って言ってたよ」

そんな一言から、活動の意味がまったく違って見えることがあります。

自分が見ていたのは、風景のほんの一部だったのかもしれない。

そう気づけたとき、共有は「情報の交換」から「視点の発見」に変わります。

誰かの記録や言葉を通して、自分の支援を新しく見直す。

その繰り返しが、チーム全体のまなざしを少しずつ育てていくのだと思います。

共有は、関係を育てる営み

共有の目的は「同じになること」ではありません。

「違いを通して、つながること」。

だからこそ、そこには面白さがあります。

すれ違いも、誤解も、学びのきっかけ。

伝えたつもり、聞いたつもり・・・そんな“つもり”の中にこそ、支援を深めるヒントが隠れています。

同じ言葉を交わしながら、見えている景色の違いを語り合う。

その時間こそが、私たちをチームとして育てていくのだと思います。